期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]清华大学经济管理学院 [2]清华大学经济管理学院领导力研究中心
年 份:2023
期 号:13
起止页码:1-1
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:在院校实际工作中,有的同事将教育的高质量发展中的“高质量”,望文生义地理解为是在现行方式上进一步提高质量之意;在不少具体的管理工作中,还存在着对质量观的偏狭认识,将质量观混同于质量关,对于高质量题中应有的系统性、整体性理解不深。质量观的“观”,决定着质量“关”的方向、内容与形式,“观”的定位不准,很多努力可能是低效的,甚至产生反作用,如若“严把”,免不了背道而驰,事与愿违。质量观,是人们对质量这一客观事物的本质认识和总体反映。随着经济和社会的发展变化不断演进,会对质量行为产生重要的影响和制约作用。
关 键 词:内容与形式 质量观 望文生义 定位不准 影响和制约 管理工作 整体性 系统性
分 类 号:G63[教育学类]
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