文献类型：期刊文章

作　　者：何苗[1] 丰蓉[1] 娄志义[2] 陈延松[1]

机构地区：[1]合肥师范学院,安徽合肥230601 [2]中国科学技术大学附属中学,230051

出　　处：《中学生物教学》

基　　金：合肥师范学院研究生创新基金项目(2022yjs047、2022yjs050);安徽省教育厅质量工程教学改革研究重点项目(2020jyxm1577);合肥师范学院研究生导师专项科研项目(No.DSKY27)。

年　　份：2023

期　　号：8

起止页码：16-18

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊

摘　　要：分析了开展虚拟仿真实验教学的必要性,指出拥有科技支持的未来教育的前景值得展望,详细介绍虚拟实验教学过程的4个阶段和获取虚拟实验资源的3个平台。在“教育现代化”和“互联网+教育”思维的背景下,利用虚拟仿真实验资源和现实增强设备可以更好地培养学生的核心素养,为国家输出面向未来的创新型人才。

关 键 词：虚拟仿真  实验教学 核心素养  

分 类 号：G633.91[教育学类] G434