文献类型：期刊文章

作　　者：蒋忆遥[1] 唐四元[2] 袁世平[2] 何国平[3] 周乐山[1]

Jiang Yiyao;Tang Siyuan;Yuan Shipin;He Guoping;Zhou Leshan(Department of Clinical Nursing,Xiang Ya Nursing School,Central South University,Changsha 410000,China;Xiang Ya Nursing School,Central South University,Changsha 410000,China;Department of Community Nursing,Xiang Ya Nursing School,Central South University,Changsha 410000,China)

机构地区：[1]中南大学湘雅护理学院临床护理学系,长沙410000 [2]中南大学湘雅护理学院,长沙410000 [3]中南大学湘雅护理学院社区护理学系,长沙410000

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2020年度中华护理学会科研基金项目(ZHKY202008);2021年度中南大学教学改革项目(2021jy116)。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：4

起止页码：259-262

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：课程思政是落实立德树人的重要举措,对护理学专业课程思政建设质量进行评价有利于护理学专业课程思政的有效推进。本文从评价主体、评价内容、评价时间、评价方法等方面综述了目前护理学专业课程思政建设质量评价现状,并对如何构建科学的评价体系进行思考,建议针对不同学习阶段采用不同的研究方法,形成教师和学生2个方面的评价体系,为我国护理学专业课程思政建设质量评价体系发展提供依据。

关 键 词：护理学 课程思政  质量评价  现状  思考  

分 类 号：R-012] R-47