文献类型：期刊文章

作　　者：王永钊[1] 程扬[1] 李丽军[1]

机构地区：[1]河北政法职业学院,河北石家庄050061

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2022年河北省社会科学基金项目“产教融合视域下高职院校产业学院高质量发展研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB22JY023,项目主持人:程扬)。

年　　份：2023

期　　号：9

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业院校教师数字素养包括数字注意力素养、数字参与力素养、数字链接力素养、数字协作力素养。文章在分析职业院校教师数字素养培育的现实困境的基础上,提出数智时代职业院校教师数字素养培育的实践进路:提升教师数字素养以及开展教师数字素养微认证;构建全覆盖、多形式、分层次的职业院校教师数字素养培训体系;推进数字化转型生态系统建设;完善教师数字素养考核评价机制;建立健全职业院校教师数字素养培育保障机制。

关 键 词：数智时代  职业院校 教师数字素养  数字素养培训  

分 类 号：G715]