期刊文章详细信息
产品设计视角下的中小学STEM项目教学实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安丘市兴华学校 [2]安丘市普通教育教学研究室,262100
基 金：中国教育科学研究院STEM教育研究中心“中国STEM教育2029创新行动计划”课题“小学信息技术基于设计的STEM人才培养路径研究”(2019STEM134);山东省教育教学研究课题“基于设计的STEM项目教学法研究”(2020JXY152)。
年 份：2022
期 号：19
起止页码：90-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：我国中小学STEM教育需要结合国情、地方特色和学校实际,创造性地实施。产品设计可以作为贯穿中小学STEM项目教学的主线,基于产品设计与科学、工程、技术、数学四个学科的有机交叉,详细阐述中小学STEM项目教学的跨学科融合方式。
关 键 词：中小学 STEM 产品设计 项目教学 数学素养
分 类 号：G632[教育学类]
参考文献：
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