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新课标背景下探析初中语文阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省睢宁县官山中学
年 份：2023
期 号：3
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：2022年版新课标的颁布,将阅读教学重要程度提升至前所未有境地。6个学习任务群中有4个直接以阅读命名,如“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”等,可见阅读教学在初中语文课程中所占绝对分量。阅读教学是师生与文本对话过程,是语言能力培养的直接手段,也是核心素养形成的根本途径。如何在新课标指引下建构起新型阅读教学方式,体现新教改背景下现代阅读教学新路径,成为当前形势下广大初中语文教育工作者普遍关心的话题。
关 键 词：核心素养 语言能力培养 整本书阅读 初中语文阅读教学 新课标 初中语文课程 创意表达 文学阅读
分 类 号：G63[教育学类]
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