文献类型：期刊文章

作　　者：赵利平[1] 吴晓英[2] 郑勤红[1]

ZHAO Li-ping;WU Xiao-ying;ZHENG Qin-hong(Department of Education,Yunnan Normal University;School of Educational Sciences,Guizhou Education University)

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,云南昆明650500 [2]贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳550018

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2020年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“西部地区中小学校长胜任力模型的构建与验证——以云南为例”(项目编号:20XJA880008)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：10

起止页码：8-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：习近平总书记在党的二十大报告强调了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑”。“新现代性”视角的“新现代性劳动教育”,相较于传统劳动教育和现行劳动教育在育人理念、目标、载体和模式上体现出了新时代的内涵和特征。新现代性劳动教育的核心价值在于为数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展提供了新形态和新路径,其未来发展图景是在理论层面以马克思主义劳动教育观确保中国式现代化导向,在文化层面推进新现代性劳动教育的伦理建构和嵌入治理,在社会层面以劳动教育共同体探索多元融合的数字劳动教育支持系统,在学校层面以创新型智慧人才培养为驱动激发大中小学劳动教育一体化实施新动能。

关 键 词：新现代性  新现代性劳动教育  数字革命  中国式劳动教育  

分 类 号：G521[教育学类]