文献类型：期刊文章

作　　者：张淑辉[1] 高雷虹[2] 杨洋[3]

ZHANG Shu-hui;GAO Lei-hong;YANG Yang(College of International Trade,Shanxi University of Finance and Economics;Office of Academic Affairs,Shanxi University of Finance and Economics;Office of Student Affairs,Shanxi Medical University)

机构地区：[1]山西财经大学国际贸易学院 [2]山西财经大学教务处,山西太原030006 [3]山西医科大学学生工作部,山西太原030001

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省普通高等学校教学改革创新项目“基于学习成果导向的混合式教学质量评价与实践研究”(项目编号:J2020148)的研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：43

期　　号：3

起止页码：57-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：混合式教学改革可以使思想政治教育和专业课程的关联性更强,实现专业课程隐性思想政治教育的目标,成为高校专业课程思政教学多元化培育人才的新路径。当前,高校课程思政混合式教学面临专业教师教学胜任力不够、学生与学习环境交互作用发挥不足、评价体系不完善、整体融合力度不够等困境。高校进一步推进课程思政混合式教学,需要提升教师教学胜任力、加强学生与学习环境互动、构建教学评价体系、提高多元化融合力度。

关 键 词：高校课程思政  混合式教学  教学胜任力  学习环境 教学评价 融合力度  

分 类 号：G642.0]