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一核三联五环:小学语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探寻
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学东城小学,浙江杭州310009
年 份：2023
期 号：15
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“思辨性阅读与表达”任务群教学的核心是发展学生理性思维和理性精神。本文提出“一核三联五环”思辨性阅读与表达任务群教学范式:教学基本策略是建立文本与文本之间的内部逻辑,任务与任务之间的内部关联,任务群与学生经验、社会生活的关联。操作范式是单元整体设计、创设学习情境、设计学习任务、项目推进、形成性评价。
关 键 词：思辨性阅读与表达 任务群教学 项目推进 学习任务
分 类 号：G623.23[教育学类]
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