文献类型：期刊文章

作　　者：刘承宇[1,2] 赵常友[3]

Liu Chengyu;Zhao Changyou

机构地区：[1]西南大学外国语言学与外语教育研究中心 [2]伊犁师范大学外国语学院 [3]曲靖师范学院外国语学院

出　　处：《外语教学》

基　　金：国家社科基金项目“新时代我国新社会阶层身份认同的话语研究”(项目编号:19BYY017);西南大学2017年中央高校基本科研业务费资助项目“基于批评话语分析的罪犯边缘话语研究”(项目编号:SWU1709447)的阶段性研究成果。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：2

起止页码：30-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文在介入系统分析框架下,以Y省Q监狱18名狱警对罪犯进行教育改造的话语为语料,研究监狱话语的教育改造效能。首先分析监狱话语中介入资源的分布情况,接着讨论其中三种典型的介入资源:命名、问题和背书,然后探讨不同介入资源的教育改造效能。结果表明:监狱话语中使用最多的介入资源是多声“收缩”和单声“断言”。这三种典型介入资源构成监狱话语的介入特征,“命名”体现监狱话语对罪犯进行教育改造的权威性,“问题”保证话语对罪犯进行教育改造的针对性、时效性,“背书”的效能取决于罪犯的文化水平、认知能力。合理使用监狱话语中典型的介入资源,能够提高教育改造罪犯的效能。

关 键 词：介入系统 监狱话语  分布特征  教育改造效能  

分 类 号：H030]