文献类型：期刊文章

作　　者：杨槐[1] 张翔[2]

Yang Huai;Zhang Xiang(Institute of Higher Education Research and Quality Evaluation,Chengdu University of Traditional Chinese Medicine,Chengdu 611137,China;School of Education,Xingyi Normal University for Nationalities,Xingyi 562400,China)

机构地区：[1]成都中医药大学高教研究与质量评价中心,四川成都611137 [2]兴义民族师范学院教育科学学院,贵州兴义562400

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》

基　　金：2018年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)“高校辅导员工作-非工作边界与工作投入的关系及其提升策略研究”(NO.18JDSZ3043)。

年　　份：2022

卷　　号：24

期　　号：4

起止页码：90-95

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为探讨辅导员工作-非工作边界强度、边界控制感、工作投入三者之间的关系,采用问卷法调查553名高校辅导员,结果发现:①高校辅导员具有强工作边界弱家庭边界的特点;②工作边界强度不仅能够直接正向预测工作投入,也可以通过边界控制感间接预测工作投入,加入边界控制感后,工作边界强度预测作用显著增加;③家庭边界强度不能直接预测工作投入,但可以通过边界控制感显著负向预测工作投入。结果表明边界控制感在工作-非工作边界强度与工作投入之间具有抑制作用,建议高校辅导员要维持较高的工作边界强度,适度提高家庭边界强度,同时发挥边界控制感的积极作用,以获得更多的工作资源。

关 键 词：高校辅导员 家庭边界强度  工作边界强度  边界控制感  工作投入  

分 类 号：G443[心理学类]