文献类型：期刊文章

作　　者：徐静[1]

Xu Jing(Tianjin Sino-German University of Applied Sciences,Tianjin 300350)

机构地区：[1]天津中德应用技术大学经贸管理学院管理系,天津300350

出　　处：《天津职业院校联合学报》

基　　金：2022年天津市职业教育与成人教育学会,天津市职业院校联合学报,重点课题“基于学习型组织理论的职业教育本科院校教师教学创新团队建设研究”(课题编号:XHXB2022A004)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：49-55

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：职业教育的教师团队是标准的学习型组织,本科层次的职业教育对教师能力要求更高,构建教学创新团队的需求更迫切。在介绍学习型组织、创新团队的内涵和意义的基础上分析学习型组织理论视角下的教学创新团队的特征,进而用“五位一体”的方法构建团队建设的路径,最终促进教师的成长与专业化发展,提高教学团队的核心竞争力。

关 键 词：学习型组织 职业教育 本科院校 创新  团队建设

分 类 号：G715.1]