期刊文章详细信息
基于教师历史使命与课程思政根本使命的高校课程思政实践路径
On Practice of Curriculum Ideology and Politics in Colleges and Universities Based on the Historical Responsibility of Teachers and the Fundamental Mission of Curriculum Ideology and Politics
文献类型：期刊文章
Jin Shulan
机构地区：[1]内蒙古师范大学科学技术史研究院,内蒙古呼和浩特010022 [2]内蒙古师范大学学报编辑部,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2023
卷 号：36
期 号：1
起止页码：41-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高校课程思政承担着培养社会主义建设者和接班人的根本使命,教师是落实这一使命的主力军。同时,教师自古以来就承载着教书育人的历史使命。追本溯源,高校教师的历史使命与课程思政的根本使命在本质上是有机统一的。这一双重使命在理论上完全契合于“为谁培养人”和“培养什么人”,在实践中落地于“怎样培养人”。在课程教学中,高校教师应将课程与实践相结合,构建课程思政育人大格局,积极发挥“主力军”作用,构建课程体系新范式。
关 键 词：课程思政 高校教师 历史使命
分 类 号：G641]
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