文献类型：期刊文章

作　　者：杨艳君[1] 严文法[2]

Yang Yanjun;Yan Wenfa

机构地区：[1]新疆大学附属中学,新疆乌鲁木齐830046 [2]陕西师范大学化学化工学院,陕西西安710119

出　　处：《化学教学》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“跨学科视角下的中小学科学核心概念学习进阶研究”(项目编号:18YJA880 103)阶段性研究成果。

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：48-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、核心刊

摘　　要：新课程标准强调发展学生的科学态度与社会责任,要求学生能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论。围绕“钠离子电池电动车的应用前景”这一议题设计单元教学,使用化学SWOT论证模型围绕铅酸蓄电池、锂离子电池、钠离子电池这三种电动车动力电源展开论证,在问题冲突的解决中培养社会决策能力,树立化学相关领域的职业生涯规划。

关 键 词：社会性科学议题  SWOT论证模型  钠离子电池

分 类 号：G633.8[教育学类]