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有效链接 思辨理解 感悟深化——中华优秀传统数学文化融入数学教学的思考与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮北市第三实验小学
年 份：2023
期 号：2
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：中华优秀传统数学文化光辉灿烂、意蕴丰富,它的传承与发展,不能只是在课堂教学中“贴标签”般无实质性的融合,它在小学数学教学中的渗透,需要教师精选资源、深度挖掘、巧妙融合。在探索中找准数学与中华优秀传统数学文化之间的有效链接点,在哲思中理解数学文化内隐的人文内涵,在对比联系中深化数学文化特殊的教育意义,增强文化自信。
关 键 词：中华优秀传统数学文化 数学教学 学科育人 文化自信
分 类 号：G623.5[教育学类]
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