期刊文章详细信息
中华优秀传统数学文化融入小学教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院 [2]玉溪师范学院数学与信息技术学院
基 金：云南省教育厅科学研究基金项目“HPM视角下职前教师专业发展的研究与实践(课题编号:2021J0660)”的研究成果。
年 份：2023
期 号：2
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：中华优秀传统数学文化与小学教学的深度融合有助于数学学科传承中华优秀传统文化,但目前两者深度融合的实践并不多。用发展的眼光、整体的视角解读素材,用推理、重构等方法加工素材,用多种课型融合素材等将有助于中华优秀传统数学文化融入小学教学。
关 键 词：中华优秀传统数学文化 深度融合 教学策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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