文献类型：期刊文章

作　　者：唐桥[1,2] 植子伦[3,4]

TANG Qiao;ZHI Zilun

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081 [2]长沙师范学院初等教育学院,长沙410100 [3]湖南省教育科学研究院,长沙410199 [4]南宁师范大学初等教育学院,南宁530001

出　　处：《中国人民大学教育学刊》

基　　金：湖南省教育科学乡村教育研究基地课题“乡村教育振兴背景下的公费师范生人才培养研究(XJK22ZDJD15)”的研究成果之一。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：131-150

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2023_2024、普通刊

摘　　要：公费定向师范生具有“公费培养,面向乡村”的特点,他们既有履约协议的契约精神,但同时他们也是“理性经济人”。在城乡二元结构差距背景下,他们缘何跨越城乡差异选择从教,哪些因素会促进或阻碍他们继续在乡村从教或终身从教?研究以推拉理论为支撑,使用扎根理论剖析25名职后公费定向师范生访谈材料,经过三级编码得到职后公费定向师范生乡村从教促进与阻碍因素4个核心范畴:生活品质、精神追求、自我发展、人际关系,并依据核心范畴提出改善乡村教师生活品质,培养乡村教育信念;提升乡村教育职业幸福感,带动乡村文化振兴;加强非货币激励因素,以情提升续聘意愿;搭建支持发展模式,拓宽职后发展通道等建议,旨在为提升公费定向师范生续聘率提供参考。

关 键 词：推拉理论  职后公费定向师范生  乡村教育 乡村振兴战略  乡村从教  

分 类 号：G659.2[教育学类]