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人工智能技术与小学数学教学的深度融合策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市建宁小学,222001 [2]江苏连云港市苍梧小学,222001
基 金：连云港市第六期“521工程”科研资助项目“人工智能技术与学科教学深度融合的应用研究”(LYG06521202112)的部分研究成果。
年 份：2023
期 号：5
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：科技的发展带动了学校教育教学方面的深层改革,人工智能技术的出现让小学数学课堂教学得到了多角度、全方位的优化。小学数学教师应该紧跟新课程目标改革要求,将人工智能技术和小学数学教学深度融合,充分发挥人工智能技术的优势,最终实现学生的全面发展。文章将对小学数学教学中存在的问题和人工智能技术在小学数学教学中的作用进行论述,并针对人工智能技术与小学数学教学的深度融合策略展开探究。
关 键 词：人工智能技术 深度融合 小学数学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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