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人工智能技术在小学数学课堂教学中的深度应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市建宁小学,222001
基 金：连云港市第六期“521工程”科研资助项目“人工智能与学科教学深度融合的应用研究”(LYG06521202112)的部分研究成果。
年 份：2023
期 号：5
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：人工智能技术可以通过信息获取、信息处理和信息运用,将教育要素模式化、学习过程透明化、运用场景多样化。人工智能技术驱动着小学数学课堂变革,它通过对学生学情的精准分析,对教育资源整合运用,使得学习方式个性化、教学手段多样化、教学内容丰富化、教学评价多元化,以为学生提供真实而有效的学习机会为目标,促使学生全情投入学习,进而全方位地提升学生的学习成效,提高课堂教学质量。
关 键 词：人工智能技术 小学数学 深度应用
分 类 号：G623.5[教育学类]
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