文献类型：期刊文章

作　　者：夏立新[1]

机构地区：[1]华中师范大学党委

出　　处：《国家教育行政学院学报》

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：9-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：世界数字教育大会的顺利举办预示了人工智能技术与教育深化融合的未来之路,新一轮科技革命和产业转型加速推进并深刻影响着教育的发展,人工智能技术正快速渗入教育领域的教、学、管、评以及研究等各个层面,形成全新的数字教育生态。人工智能内容生成技术(AI Generated Content,AIGC)快速发展,在绘图、编程、写作等领域展现出惊人的能力,被Science评为2022年度科学十大突破之一。其中,2022年11月ChatGPT一经问世[1],就因其强大的知识储备、语义理解和推理思维能力引起各行各业广泛关注。目前,教育领域研究者普遍肯定了ChatGPT对教育的正向影响,认为其能为智能教育提供“内核基座”,具备赋能教学创新的潜能和重塑教育生态的潜力。

关 键 词：智能教育 人工智能技术  知识储备 GPT 教学创新  CHAT 语义理解 产业转型

分 类 号：G434[教育学类] TP18]