文献类型：期刊文章

作　　者：杨笛[1] 金一虹[2]

Yang Di;Jin Yihong

机构地区：[1]南京师范大学金陵女子学院女性学系,南京210097 [2]南京师范大学金陵女子学院,南京210097

出　　处：《复印报刊资料（妇女研究）》

基　　金：国家社科基金青年项目“人口新形势下的母亲角色重构研究”(16CSH034)。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：16-26

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育的母职化是现代社会母职转型的新形态,是在高度竞争性教育下,家庭应对教育私向化趋势而对母职进行重构的结果。教育母职化给母亲带来较大的负荷,使女性在子女学业和个人职业发展间的矛盾冲突更为激烈,产生了较深的母职焦虑。此种负面情绪在群体间弥漫扩散,由此成为一种“公共麻烦”。但另一方面,正是这种微观领域个体心理困扰的社会化,促使了教育过度竞争等议题公共化,推动了教育公共性的系统变革并有可能在未来进一步推动包括亲职共担在内的家庭性别关系平等化的变革;为母职实践带来突破困局的发展动力,也为部分女性在个体发展实践中提升自身文化资本和拓展职业道路带来新的资源。

关 键 词：母职研究  教育母职化  家庭性别关系  

分 类 号：G63[教育学类]