文献类型：期刊文章

作　　者：魏署光[1,3] 雷宁[1,2]

WEI Shuguang;LEI Ning(Huazhong University of Science&Technology,Wuhan Hubei 430074;Chongqing Medical and Pharmaceutical College,Chongqing 401331)

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074 [2]重庆医药高等专科学校,重庆401331 [3]华中科技大学教育科学研究院院校发展研究中心,湖北武汉430074

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“普及化时代我国高校决策支持研究:基于院校研究的立场”(BIA220089);2020年重庆市高等教育教学改革研究项目(202061S)。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：31-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：院校研究旨在通过系统收集数据、科学分析数据,为高校决策提供支持。院校研究的专业化水平决定了院校研究决策支持功能的有效性。当前我国院校研究机构的定位不明确,院校研究工作呈现理论驱动强于实践驱动,院校研究人员的研究规范性有待加强。从职业社会学视角看,院校研究专业化旨在建立院校研究的专业知识体系,确立院校研究的内部边界构成,促进生态系统之间的递归循环。为了促进院校研究发展及其职能发挥,需要通过设立院校研究机构、界定组织角色、提炼抽象知识、提升合法性四个阶段构建院校研究的专业化路径。

关 键 词：院校研究 专业化  知识体系 边界构成  递归循环  

分 类 号：G647]