文献类型：期刊文章

作　　者：刘桂辉[1]

Liu Guihui(East China University of Technology)

机构地区：[1]东华理工大学师范学院

出　　处：《当代教育科学》

基　　金：江西省基础教育研究课题“乡村中小学名师工作室建设及功能发挥研究”(项目编号:SZUDHZH2022-1255)的研究成果之一。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：55-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：新生代乡村教师乡土文化自信缺失带来乡土文化主体空心、教师自身发展困难、乡村教育发展滞后等多重现实危机。培育新生代乡村教师的乡土文化自信需厘清其乡土文化自信形成的条件,通过“创新乡土文化内涵,唤醒新生代乡村教师的乡土文化认同;重塑乡土文化空间,推进新生代乡村教师的乡土文化实践;提升乡土文化素养,激发新生代乡村教师的乡土文化自觉”三条路径,培育新生代乡村教师的乡土文化自信。

关 键 词：新生代乡村教师  乡土文化自信  缺失危机  培育路径  

分 类 号：G525.1[教育学类]