文献类型：期刊文章

作　　者：徐俊[1] 俞程[2] 梁春红[2] 陶会[2] 吴勇[3] 史学来[4] 皇甫静静[5] 程晋燕[6] 汪林[7] 李潇洒[2] 李洁[8] 李莹莹[2] 汪晨[2] 汪云洁[8] 时燕[8]

机构地区：[1]南京市上元小学 [2]南京市永泰路小学 [3]南京市江宁区教研室 [4]南京市诚信小学 [5]南京市江宁区汤山中心小学 [6]江宁区秣陵中心小学 [7]南师附中江宁分校 [8]南京市东山小学

出　　处：《语文教学通讯》

年　　份：2023

期　　号：11

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：话题一:“跨学科写作”的实践意义和教学空间徐俊(南京市上元小学):《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中,“跨学科学习”成为六大语文学习任务群之一,而“跨学科写作”则是跨学科学习的重要组成部分。“跨学科写作”这一概念早在20世纪70年代就已经提出,它将传统写作教学与具体学科加以结合,有效解决了许多专业化写作存在的问题。

关 键 词：跨学科学习 徐俊  跨学科写作  教学空间 实践探索  义务教育语文课程标准 学习任务群  新课标  

分 类 号：G633.3[教育学类]