期刊文章详细信息
绘本课程中学前儿童前阅读核心经验发展的分析研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学幼儿园
年 份：2023
期 号：1
起止页码：82-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读是从书面语言材料中获取信息、建构意义的过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在语言领域的目标中指出,要培养幼儿“喜欢听故事、看图书”,要“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能”。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也提出,要“培养阅读兴趣和良好的阅读习惯”。幼儿的阅读不同于成人的阅读,其中最大的区别在阅读材料和阅读对象上。
关 键 词：阅读对象 书写技能 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 学前儿童 书面语言 培养幼儿 阅读核心 培养阅读兴趣
分 类 号：G63[教育学类]
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