文献类型：期刊文章

作　　者：王铭泽[1] 陆珊珊[2] 盛彤彤[3]

WANG Mingze;LU Shanshan;SHENG Tongtong(Student Affairs Office,Nanjing Medical University,Nanjing Jiangsu 211166,China;Youth League Committee,Nanjing Medical University,Nanjing Jiangsu 211166,China;School of Public Health,Nanjing Medical University,Nanjing Jiangsu 211166,China)

机构地区：[1]南京医科大学党委学生工作部,江苏南京211166 [2]南京医科大学团委,江苏南京211166 [3]南京医科大学公共卫生学院,江苏南京211166

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：南京医科大学2019年教育研究课题重大招标项目(ZDZB201904);南京医科大学2019年哲学社会科学发展专项项目(2019ZSY005)。

年　　份：2023

卷　　号：15

期　　号：5

起止页码：175-180

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作,医学生科研创新能力的提升关乎国家医疗卫生事业的发展及科技水平的提高。为适应现代医学发展需求,为国家培养更多更好、具有创新精神和实践能力的医学人才,医学院校各职能部门应协同合作、资源整合,采取多层次、广覆盖、点线面相结合的有效措施,通过提升教育理念,优化科创培养模式;建立保障机制,加强师资队伍建设;联通多方资源,建立协同培养体系,为培养科研创新型医学生创造丰沃的制度、资源土壤。以南京医科大学为例,学校开展基于本科生科研兴趣小组的导师制等工作,成效显著,为培养科研创新型医学生提供新的理论与实践依据。

关 键 词：科研创新能力 医学生 高校 协同路径  资源整合 导师制

分 类 号：G642]