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浅析地理教学活动设计中的美育渗透——以“认识校园植被,美化校园环境”为例
Analysis of Aesthetic Education Penetration in the Design of Ge ography Teaching Activity-Taking“Understanding Campus Vegetation and Beautifying Campu s Environment”as an Example
文献类型：期刊文章
Fu Limei
机构地区：[1]北京市第一六六中学,北京100006
年 份：2023
期 号：6
起止页码：14-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：美育是学生全面发展不可缺少的组成部分,是落实立德树人的重要载体,是促进素质教育的重要手段。地理教师要通过设计美育渗透课堂的教学活动,用地理知识的潜在“美”引导学生发现美、欣赏美、创造美,使学生具备美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。本文以“认识校园植被,美化校园环境”的教学活动设计为例,重点探析地理教学活动设计中美育渗透课堂教学的表现和作用。
关 键 词：美育 地理教学 教学活动设计 植被
分 类 号：G633.55[教育学类]
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