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立足基础·注重探究·彰显文化--2022年中考“图形的性质”专题命题分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市蠡园中学 [2]江苏省中小学教学研究室
基 金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题——发展农村初中学生数学建模素养的实践研究(2019JK13-L181).
年 份：2023
期 号：3
起止页码：50-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,以2022年全国各地区中考数学试卷中有关“图形的性质”的试题为研究对象,归纳试题命题特点,分析试题命制思想,探索基于融合与创新的省域中考统一命题的实践策略,提出教学启示和备考建议,为初中数学教学和复习备考提供参考.
关 键 词：图形的性质 数学核心素养 数学活动 数学文化
分 类 号：G633.6[教育学类]
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