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“代表性成果评价”在地方高校教师职称评审中的实践路径——以广西某高校为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林理工大学 [2]桂林理工大学人事处师资职改科
基 金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“破‘五唯’背景下广西高校职称评审改革创新研究与实践”(2022ZJY684)的阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：3
起止页码：15-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文分析地方高校在职称改革中存在的问题,阐述“代表性成果评价”在地方高校教师职称评审中的实践路径,提出以“积分入门、代表性成果评价”为基本框架、设置不同岗位类型以实行分类评价、构建多维评审指标体系、制订分阶段评审程序等策略,以为地方高校探索应用“代表性成果评价”的具体方法提供有益的借鉴。
关 键 词：地方高校 职称改革 积分制 代表性成果评价
分 类 号：G64]
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