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新课程标准视野下完善小学语文整本书阅读教学的策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市第二实验小学,江苏宜兴214206
年 份：2023
期 号：11
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着语文新课程标准出台,整本书阅读教学受到了各方面的重视。但是整本书阅读课堂教学还存在教师热衷于梳理知识、包办过多、教学活动过于零碎、教学模式较单一等问题。语文教师理应研读新课程标准,更新教学理念,纠正之前错误的教学行为,在语文新课程标准的关照下把“整本书阅读”真正落到实处。
关 键 词：小学语文 新课程标准 整本书阅读 教学策略
分 类 号：G62[教育学类]
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