文献类型：期刊文章

作　　者：葛红兵[1] 李枭银[1]

Ge Hongbin;Li Xiaoyin

机构地区：[1]上海大学文学院中国创意写作中心

出　　处：《当代文坛》

基　　金：国家社科基金一般项目“创意写作与当代中国文学生态研究”阶段性成果,项目编号:20BZW174。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：131-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：现代学术体制下的创意写作学科建制均以“创意性”为核心,而忽视了它在发轫之初所具有的“疗愈性”蕴含。19世纪初,爱默生受到浪漫主义诗论影响提出首次提出“创意写作”一词,其中已经蕴含了宏观的疗愈意识。19世纪末,美国哈佛大学教师温德尔所主持的英语写作课程作为创意写作的开端,无论是教学目标还是教学方法,都体现了对人的内在心灵的强烈关注,初步奠定了疗愈价值在创意写作学科内的地位。1920年代,默恩斯在杜威的进步主义教育思想下所进行的创意写作教育实验,则明确了创意写作作为对人的内在表达需求的满足、个性自我的完善的疗愈性目标与作用,打开了创意写作疗愈价值的理论研究与实践空间。建构有中国气派的创意写作,应当既要坚持创意写作“创意性”的“向上机制”,也应当重视“疗愈性”的“兜底机制”,做到二者统一。

关 键 词：疗愈性  创意写作学  历史化

分 类 号：I04]