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期刊文章详细信息

高校工科专业课程思政元素挖掘与建设探索——以“环境工程微生物学”课程为例    

Exploration on the Excavation and Construction of Ideological and Political Elements in Engineering Courses of Colleges and Universities:Taking the Course of Environmental Engineering Microbiology as an Example

  

文献类型:期刊文章

作  者:汪庆[1] 李双双[1] 李思敏[1,2]

WANG Qing;LI Shuang-shuang;LI Si-min(School of Energy and Environmental Engineering,Hebei University of Engineering,Handan,Hebei 056038,China;Institute of Science and Technology Research,Hebei University of Engineering,Handan,Hebei 056038,China)

机构地区:[1]河北工程大学能源与环境工程学院,河北邯郸056038 [2]河北工程大学科学技术研究院,河北邯郸056038

出  处:《教育教学论坛》

基  金:2023年度河北省研究生教育教学改革研究项目“双碳目标背景下环境专业研究生协同创新培养体系建设与研究”(YJG2023092);2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《给排水创新创业训练》课程教学资源整合与开发”(2020GJJG184);2021年度河北工程大学教育教学改革研究与实践项目“新工科建设理念下科研翻转入课堂的教学改革研究”(JG2021016)。

年  份:2023

期  号:6

起止页码:110-113

语  种:中文

收录情况:RCCSE、普通刊

摘  要:为贯彻思想政治育人理念,将思想政治教育更好地融入专业课教学,促进生态文明建设,坚持绿色低碳发展理念,建设适应新时代要求的一流本科课程,培养献身美丽中国建设的又红又专的高层次环保人才。阐述“环境工程微生物学”课程开展思想政治教育的意义及可行途径。依托教学大纲,深入挖掘“环境工程微生物学”课程教学中的思政元素,分析“环境工程微生物学”课程思政的意义,并将其如盐入味、润物无声地内化于日常教学过程,为环境生物类课程思政教学提供参考和借鉴。

关 键 词:环境工程微生物学 课程思政  思想政治育人  

分 类 号:G641]

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耦合文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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