文献类型：期刊文章

作　　者：赵娟[2] 赵楠楠[1]

ZHAO Juan;ZHAO Nan-nan(School of Foreign Languages,Institute of Disaster Prevention,Sanhe,Hebei 065201,China)

机构地区：[1]防灾科技学院外国语学院,河北三河065201 [2]防灾科技学院外国语学院公共外语教研室,河北三河065201

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2021年度河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目“大学英语课程思政教学评价体系构建研究”(2021YYJG058)。

年　　份：2023

期　　号：6

起止页码：58-61

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：将思政元素有效融入“大学英语”课程教学,能够充分体现课程的人文性和工具性特点,同时也能充分发挥课程思政的育人功效。“大学英语”课程思政教学的有效性需要构建科学客观的评价体系,才能更好地提升课程思政教学效果。通过分析“大学英语”课程思政教学评价的发展现状,提出构架“大学英语”课程思政教学评价体系的重要性。结合与教学内容相关的课程思政教学目标,制定“大学英语”课程思政教学评价体系的总体框架和评价办法,为更好地解决“大学英语”课程思政教学改革中出现的问题提供了参考。

关 键 词：大学英语 课程思政  评价体系  

分 类 号：G641]