文献类型：期刊文章

作　　者：豆素勤[1] 王强[1]

Dou Suqin;Wang Qiang(School of Marxism,Northwest University,Xi an 710069,Shaanxi,China)

机构地区：[1]西北大学马克思主义学院,陕西西安710069

出　　处：《学术探索》

基　　金：天津市哲学社会科学重点项目(TJHSZY22-06)。

年　　份：2023

期　　号：2

起止页码：149-156

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：数字时代高校思政教育出现了数字化变革,呈现出全面性把握育人对象、多向性推动育人主体互动、精准性分析育人对象、定制性供给育人内容等主要特征,数字赋能高校思政教育顺势出场。同时,在数字赋能高校思政教育中,面临着数字赋能催生的新旧范式统一问题、数字赋能衍生的算法推荐与信息茧房问题、数字赋能带来的资源共享与整合欠缺问题、数字赋能导致现实与虚拟的边界模糊问题等现实困境。为此,要形成以学生为中心的数字育人共识、数字化供给大学生的差异性需求、推动优质数字育人资源的均衡配置、营造虚实融合的数字育人生态等多维度创新路径,切实提升高校思政教育的实效性。

关 键 词：数字赋能  思政教育 主要特征  现实困境  突破路径  

分 类 号：G41[教育学类]