文献类型：期刊文章

作　　者：李靖[1] 张阡[1] 郜红合[1]

LI JING;ZHANG QIAN;GAO HONGHE

机构地区：[1]辽宁石油化工大学艺术设计学院

出　　处：《设计》

年　　份：2023

卷　　号：36

期　　号：3

起止页码：120-123

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：通过对于儿童的动作发展学和认知心理学的研究与分析,了解0-3岁儿童各阶段发育特征,通过观察这类群体的普遍特征规律,设计一款从用户体验角度出发,利用亲子间的互动来锻炼儿童精细化运动,从而满足儿童认知特点的儿童玩具。从当前政策要求、社会现状及需求出发搜索相关文献,并在自然真实的情境中观察儿童的生活特点做出记录。将儿童认知心理学与动作发展学紧密结合,融入情感要素开发出满足儿童认知需求的设计策略。得到最终三维模型效果。通过了解婴童的认知发展、运动发展规律与身心阶段特点,剖析儿童智力发展的真实需求,以此设计一款玩具使儿童沉浸在乐趣的同时,锻炼手部精细化运动来刺激认知增长。

关 键 词：运动发展  精细运动  认知规律  婴幼儿 玩具

分 类 号：TB472]