文献类型：期刊文章

作　　者：刘新玉[1] 代响林[1] 平燕娜[1] 王东云[1]

机构地区：[1]黄淮学院智能制造学院,河南驻马店463000

出　　处：《智能制造》

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202002131003,202002205002);河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX075);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2022AL142);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX251Y)。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：124-128

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：人才培养是一项颇具挑战性、高难度的系统性工作。作为新工科专业中的新生工科专业,机器人工程专业具有典型的多学科交叉融合特征,对人才培养提出了更高要求。为了探索机器人工程专业人才培养模式,首先对已设置机器人工程专业的323所高校的整体情况进行了系统分析,然后总结了机器人工程专业的人才培养特点,在此基础上,从知识边界、课程构成、培养方向等三个方面探索了机器人工程专业人才培养体系。我们认为在机器人工程专业人才培养中,划定清晰的专业知识边界、构建科学的专业课程体系、建立规范的人才培养标准对于人才培养目标的达成至关重要、缺一不可。

关 键 词：机器人工程 人才培养  交叉融合  培养现状  

分 类 号：TP242-4] G642]