文献类型：期刊文章

作　　者：邓小华[1]

DENG Xiaohua(College of Technology and Education,Guangxi Normal University,Guilin Guangxi 541004)

机构地区：[1]广西师范大学职业技术师范学院,广西桂林541004

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2021年度“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”人文社会科学类立项课题(第三期)“中国特色国家资历框架的标准体系研究”(课题编号:2021QGRW016)。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：1

起止页码：48-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字化转型是数字经济时代职业教育改革的战略选择。借鉴已有研究成果,文章分析了职业教育数字化转型的生态重塑内涵及其在促进产业链、创新链、教育链和人才链有机融合中的重要作用,构建了以数字技术和数字能力为双轮驱动,以关键场景重建、运行模式重构和价值理念重塑为转型目标,以业务数字化、数据增值化和融合常态化为建设内容,以数字化转换、数字化升级和数字化善治为发展阶段的分析框架,提出了坚持用户导向的价值原则,提升数字化基础设施等要素供给水平,升级顶层设计等政策保障体系和促进多主体间的协同治理四大实践策略。

关 键 词：职业教育 数字化转型  数字技术 数字能力  

分 类 号：G434[教育学类]