文献类型：期刊文章

作　　者：曹留成[1]

机构地区：[1]驻马店职业技术学院教务处,河南驻马店463000

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“多模态数据驱动下的高职教学改革实践与支持机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2021SJGLX865)。

年　　份：2023

期　　号：3

起止页码：52-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章界定了现场工程师的内涵,分析了职业教育现场工程师高质量培养的时代价值,指出了现场工程师高质量培养存在的主要问题,提出了现场工程师高质量培养的改革策略:组建现场工程师学院,完善校企“双主体”管理体制;提高职业教育资源共建共享的力度,打造“双师”结构教学团队;优化人才培养方案,重构针对性强的课程体系;改进教学模式,推行现代学徒制人才培养模式;推进招生考试评价制度改革,实施学徒的动态择优增补;加强经费保障,强化监督指导。

关 键 词：职业教育 现场工程师  产教融合  校企合作 现代学徒制

分 类 号：G717]