文献类型：期刊文章

作　　者：梁俊[1] 魏金义[2]

机构地区：[1]滁州学院文学与传媒学院,安徽滁州239000 [2]滁州市第三中学,安徽滁州239001

出　　处：《教育观察》

基　　金：滁州学院2020年度校级质量工程项目“案例教学法在教师学导论课堂教学中的应用研究”(2020jyc067);2020省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目(2020zyrc110)。

年　　份：2022

卷　　号：11

期　　号：33

起止页码：37-39

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：案例教学法为学生在具体情境中分析理论、吸收经验进而掌握技能架构桥梁,将其引入教师学导论课程教学,利用案例展示相关理论,再将理论运用于案例分析中,有助于学生理解理论,促使学生主动解决问题。然而,实际教学效果不尽如人意,现有相关研究多为理论层面,缺少实践操作策略。因此,针对教学实际情况,利用理论分析和问卷调查相结合的方法,依托教育学、心理学理论,提出案例的选择要紧扣课程教学目标、遵循学生认知规律,案例的呈现要把握案例呈现时机、斟酌案例呈现数量,以期为改进该课程的教学方法、提高教学效率提供思路。

关 键 词：案例教学 教师学导论  教学策略

分 类 号：G612]