文献类型：期刊文章

作　　者：李晓丹[1] 杨宏新[1] 刘秀兰[1] 王妍[1] 王羚鸿[1]

LI Xiaodan;YANG Hongxin;LIU Xiulan;WANG Yan;WANG Linghong(Department of Cell Biology,College of Basic Medicine,Inner Mongolia Medical University,Hohhot Inner Mongolia 010110,China)

机构地区：[1]内蒙古医科大学基础医学院细胞生物学教研室,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：内蒙古医科大学2019年高等教育教学改革研究项目(NYJXGG20190);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2019235);内蒙古医科大学2021年度校级课程思政示范课程(NYKCSZKC202109)。

年　　份：2023

卷　　号：15

期　　号：4

起止页码：154-157

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：医学本是科学与人文相统一的学科,严谨的科学态度、精湛的医学技术、温暖的人文关怀和高尚的道德情操,从来就是医疗服务中不可或缺的组成部分。医学专业课的课程思政并非条条框框的政治口号,而是丝丝入心的人文引导。如何将人文精神自然地、“润物细无声”地融合到专业课学习中去,还需要专业课教师不断地探索。根据学生专业、教学目标等因素,从各个方面挖掘素材,例如,社会主义核心价值观、社会热点、科学精神等,并与时代发展和未来方向紧密联系在一起。不断寻找思政要素的同时,还需探索合理、科学的课程思政效果评价方法,评估在教学实施过程中的收获和存在的一些问题。

关 键 词：医学细胞生物学 课程思政  价值观 社会问题 科学精神  评价方法  

分 类 号：G641]