期刊文章详细信息
指向深度学习的知识结构化及其建构路径探析--以义务教育化学课程野燃烧与灭火冶单元教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]龙岩市教育科学研究院 [2]龙岩市第二中学
基 金：全国教育科学规划2022年教育部重点课题“导向深度学习的知识结构化循证课例及行动路径研究”(DHA2205030)的成果。
年 份：2023
期 号：7
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章立足发展核心素养、促进深度学习的知识结构化建构的需要,在简介“知识金字塔结构”模型基础上,对义务教育化学课程“燃烧与灭火”教学单元包含的五个方面的知识结构体系进行剖析,并就单元教学如何促进深度学习的知识结构化建构路径进行了探讨。
关 键 词：义务教育化学课程 深度学习 知识结构化 单元教学 燃烧与灭火
分 类 号：G63[教育学类]
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