文献类型：期刊文章

作　　者：李海伟[1] 王龚[2] 陆美晨[3]

Li Haiwei;Wang Gong;Lu Meichen(Information Office of Shanghai Municipal Education Commission,Shanghai 200003,China;Academic Affairs Office,Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China;College of Information,Mechanical and Electrical Engineering,Shanghai Normal University,Shanghai 201418,China)

机构地区：[1]上海市教育委员会信息化工作处,上海200003 [2]上海师范大学教务处,上海200234 [3]上海师范大学信息与机电工程学院,上海201418

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

年　　份：2023

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：110-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在“数字中国”的战略背景下,加快数字化转型与发展、建设数字中国已经成为了时代的潮流。在教育领域,随着人工智能、物联网和云计算等新一代信息技术与教育的融合,教育信息化已经抵达了“量变”到“质变”的关键节点。目前,中国教育数字化转型在顶层设计、实施路径等方面仍然面临挑战。本文结合《上海市教育数字化转型实施方案》,介绍了上海市对教育数字化转型进行顶层设计、建立系统架构的进程,并对相关实施路径进行了阶段性的总结,包括通过新基建支撑教育的新愿景,通过数字基座打破数据壁垒,通过自上而下的场景规划与自下而上的案例探索共塑教育新常态,以及通过数字素养提升、评价改革、资源建设推动教育深度变革等过程,回应了教育数字化转型的一系列瓶颈问题。

关 键 词：上海教育 教育数字化 数字化转型  

分 类 号：G434[教育学类]