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探寻主题意义视角下的小学英语单元整体教学新思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市如东县洋口镇光荣小学
年 份：2022
期 号：36
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：单元整体教学是近些年被广泛应用的一种高效教学方式。基于主题意义探究的单元整体教学将主题意义探究和语言实践活动相结合,打破了以往单元教学中的碎片化模式,体现了单元教学的整体性、关联性、实践性和意义性。文章结合教学实例,具体阐述了基于主题意义探究的小学英语单元整体教学路径,以供借鉴。
关 键 词：主题意义 小学英语 单元整体教学 新思路
分 类 号：G63[教育学类]
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