期刊文章详细信息
以深度学习为核心的小学数学有效教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市暨阳实验小学
年 份：2022
期 号：36
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：深度学习是一种高阶学习方式,能够有效帮助学生理解数学知识的意义。教师要将深度学习理念引入课堂教学中,循序渐进地引导学生进行深度学习与问题思考,从而提升学生的数学学习能力。文章对以深度学习为核心的小学数学有效教学策略进行分析和探究。
关 键 词：深度学习 小学数学 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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