文献类型：期刊文章

作　　者：谢长征[1] 张天文[1] 鲁海胜[1] 孟影[1] 马小航[1] 訾振发[1]

Xie Changzheng;Zhang Tianwen;Lu Haisheng;Meng Ying;Ma Xiaohang;Zi Zhenfa(College of Physics and Material Engineering,Hefei Normal University,Hefei 230601,China)

机构地区：[1]合肥师范学院物理与材料工程学院,安徽合肥230601

出　　处：《广东化工》

基　　金：安徽省省级示范课《材料科学基础》(2020SJJXSFK1960);安徽省质量工程项目(2020zyrc129,2020jyxm1247);固体物理(2021xxkc154);合肥师范学院研究生创新基金项目(2021yjs070,2020yjs062)。

年　　份：2023

卷　　号：50

期　　号：2

起止页码：204-205

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：新工科推行背景下,课程教学改革是适应工科教育改革的重要举措,也是提高教学质量和人才培养质量的必经之路。而将思政元素融入课程教改中,能够有效发挥“德”育。本文以《材料科学基础》课程为例,总结了课程教学中存在的问题及课程改革方案。从课程思政、教师自我提升、教学方法及教学评价四个层面入手,对该课程的教改进行探索和实践。

关 键 词：新工科  教学改革 材料科学基础  课程思政  教学方法

分 类 号：TQ]