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课程视域下数学长作业设计的实践研究——以苏教版二年级下册“认识时间”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏张家港市沙洲小学,215600
基 金：张家港市教育科学“十四五”规划课题“全人发展理念下小学作业创新实践研究”(JG202202009)阶段成果。
年 份：2023
期 号：2
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：结合课程视域进行作业设计是实现作业高质量的途径之一,也是教师的义务和责任“。双减”以来,教师围绕“课程视域作业观”一路叩问、探寻、实践、反思,主张从课程育人的整体功能出发,丰富作业的内容和形式,开发作业改进教学的功能,挖掘作业对于课程目标的作用,完善作业设计,以便全方位地发展学生的能力,达成课程的整体目标。
关 键 词：课程视域 长作业 学科育人
分 类 号：G623.5[教育学类]
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