文献类型：期刊文章

作　　者：李伟光[1,2] 蒋柱武[3] 梁恒[1] 丁翠翠[3] 白朗明[1]

Li Weiguang;Jiang Zhuwu;Liang Heng;Ding Cuicui;Bai Langming

机构地区：[1]哈尔滨工业大学环境学院 [2]教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会 [3]福建工程学院生态环境与城市建设学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目“基于新工科创新人才培养的给排水科学与工程专业改革与实践”(E-TMJZSLHY20202115);黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“新时代给排水科学与工程专业卓越人才培养模式改革与实践”(SJGZ20190018)。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：27-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新时代下,科技和产业的迅速发展,加之国际形势的变化,赋予全国高校建设“新工科”的特殊使命。目前,学界对于不同层次、不同类型高校传统工科专业在“新工科”建设目标下的人才培养路径尚未进行有效梳理,不能对我国高等工程教育的改革发展提供清晰的路径指引。基于此,本文以笔者所在的传统工科专业——给排水科学与工程为例,通过个案分析法,对研究型和应用型高校人才培养路径的差异与相通之处进行探讨,为我国传统工科专业“分类施策、精准推进”式升级改造提供可借鉴、可推广的思路。

关 键 词：新工科  分类发展  人才培养  给排水科学与工程  

分 类 号：G642.3] TU991-4[教育学类] TU992-4]