文献类型：期刊文章

作　　者：徐三强[1] 彭韬明[1]

XU San-qiang;PENG Tao-ming(Assets and Laboratory Management,Ningbo University,Ningbo 315211,China)

机构地区：[1]宁波大学资产与实验室管理处,浙江宁波315211

出　　处：《化工管理》

基　　金：浙江省高校实验室工作研究项目(YB202115)。

年　　份：2023

期　　号：4

起止页码：113-116

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：化工实验室安全作为实验室管理的重要组成部分,为高等教育事业发展、科技创新发展、青年人才培养提供着基础保障,实验室安全管理“治标”更应“治本”,防范化工实验室安全事故发生的根源举措,在于构建起一套行之有效的规范化、精准化、体系化实验室安全教育模式,将安全隐患消灭于萌芽状态。通过对近年来已发生的高校化工实验室安全事故真实案例以及目前部分高校实验室安全教育工作现状的调查分析,从安全教育角度出发,探究实验室安全风险分级、学生群体分类以及现存问题,构建起基础通识、专业学科、科研项目、特殊专项等四级实验室安全风险分级分类教育模式,进而设计建立起相应的安全准入标准要求,为高校化工类实验室安全教育工作提供参考。

关 键 词：化工实验室  安全教育 精准化 分级分类  安全准入  

分 类 号：G482[教育学类]