文献类型：期刊文章

作　　者：郭多海[1]

机构地区：[1]高台县第一中学,甘肃张掖734300

出　　处：《教师博览（下旬刊）》

基　　金：2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“新高考背景下基于STEAM理念的5E教学模式在县域高中英语读后续写教学中的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:GS[2022]GHB1516)。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：51-52

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：新高考改革是促进学生全面发展,回归育人初心的具体举措。在新高考背景下,实施读后续写教学,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力,培养学生的发散思维。本研究认为县域高中英语读后续写教学需要坚持STEAM理念,实施5E教学模式。文章试图通过课堂教学实践探讨适合研究者所在学校学生的英语写作训练策略,具体实施如下:读后续写话题引入—小组探究写作提纲—教师解释引导—学生完成写作—教师评价—巩固强化。

关 键 词：新高考 英语读后续写  STEAM理念  5E教学模式  英语教学  

分 类 号：G633.41[教育学类]