期刊文章详细信息
数学单元整体教学的理性思考与实践路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学实验学校,江苏苏州215100 [2]苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所 [3]江苏省小学数学教学专业委员会 [4]中国教育学会小学教育专业委员会
年 份：2023
期 号：1
起止页码：32-36
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标的发布带来了数学课程改革的新机遇和新挑战。新课标提出了单元整体教学的教学建议。那么,为什么要进行单元整体教学?单元整体教学的具体要求有哪些?教师从单元整体教学的课标依据出发,对基于主题的单元整体教学进行理性思考,有助于构建单元整体教学的实践路径。
关 键 词：小学数学 新课标 单元整体教学 理性思考 实践路径
分 类 号：G623.5[教育学类]
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